tirsdag den 31. december 2013

Webquest

Jeg har længe ønsket at afprøve brugen af  Webquest i natur/teknik undervisningen.

For dem som ikke kender til metoden Webquest, så er det en undervisningsform, som udelukkende foregår på en computer. Eleverne får tildelt en rolle, et mål og nogle ressourcer, som de arbejder ud fra. Selve opgaveløsningen kan skal også foregå på en computer.

Jeg har brugt den web-2 baseret side www.skoleblogs.dk , hvor jeg oprettede en blog med selve opgaveformuleringen bestående af roller, mål og ressourcer. Fra denne blog kunne eleverne nu arbejde  med opgaven og de kunne skrive deres indlæg på bloggen. På den måde blev det hele samlet et sted og alle kunne følge med i de forskellige gruppers arbejde.

Her er et link til min webquest om rummet inspireret af en lignende webquest som jeg fandt på nettet.

http://rumwebquest.skoleblogs.dk/ (kræver Uni-login)

Metoden kræver at eleverne er fortrolige med brugen af computere i undervisningen, da der ellers vil gå for meget til fra natur/teknik med at undervise i brugen af computere.
Siden www.skoleblogs.dk er forholdsvis let at bruge, men eleverne skal selvfølgelig have en introduktion i hvordan de skriver deres indlæg og lægger dem ud på bloggen. På www.skoleblogs.dk er der nogle gode vejlednings-videoer som viser hele processen fra oprettelse af blog til udgivelse.

Fordelen ved at bruge skoleblogs.dk er at det er et lukket system hvor eleverne logger sig på med Uni-login og læreren opretter eleverne som bruger og evt. invitere kollegaer og forældre til at følge bloggen.

Der findes lignende sider på nettet som kan det samme, så det er e god ide at vælge det væærktøj som man som lærer og elev er fortrolig med.


lørdag den 28. december 2013

Ballonbiler

ÆJeg er ofte støt på biler, som kører på luften i en ballon. Men det var først efter min medvirken som frivillig på NørdCamp i sommer, at jeg fik lyst til bruge dem i min egen undervisning.


Som det fremgår af billedet er det meget få materialer, som også er nemme at indkøbe, som skal bruges til at bygge bilerne.

Materialer:

Grill-pinde
Sugerør
Balloner 
Tomme plastflasker og dåser
Låg fra skolemælkekartoner, plastflasker, gamle CD'er eller låg fra syltetøjsglas
Gaffatape

Start med at bygge hjulene. De bygges ved at stille en grill-pind gennem et sugerør. På grill-pindene monteres to hjul, som fastgøres med gaffatape. 
Til karosseriet kan bruges flasker eller dåser, men man kan også bygge det af grill-pinde. Det er vigtigt at det vejer så lidt som muligt, da bilen derved kører længere. 
De to hujlsæt monteres på karosseriet, og det afprøves hvor godt bilen kører. Den skulle gerne køre så lige som muligt. Efter afprøvning kan det være der skal justeres lidt på hjulene.

Nu er det tid til at lave selve "motoren". Den består af en ballon og et sugerør, som er stukket ned i ballonen. Sugerør og ballon samles med gaffatape og det tjekkes om samlingen er tæt. 

Motoren monteres på bilen med gaffatape sådan at sugerøret vender bagud. Nu skulle bilen gerne kunne køre ved at man puster ballonen op og slipper bilen. 
Det kan være en fordel at puste ballonen op med en ballonpumpe. 

Efter afprøvning og justeringer af bilen er det nu blevet til til at udsmykke bilen. 

Og så er der kun at sætte et racerbilløb i gang.

Link til videoer med ballonbil, som vil har bygget i 5. og 6. Klasse:
Marker linket, højreklik og tryk på "gå til ..." eller kopier linket og indsæt det i en ny fane.

https://drive.google.com/file/d/0Byq4oiAfnzEfSlZuN2pJd3RsZUE/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0Byq4oiAfnzEfWjgyNHdMaFduTWs/edit?usp=sharing

God fornøjelse.





søndag den 23. juni 2013

Videnskab.dk

Har op til flere gange været heldig at finde svar på naturfaglige spørgsmål eller er blevet henvist til denne side. 
Så nu er den hermed givet videre videnskab.dk

fredag den 14. juni 2013

Evaluering med Word Search

Evaluering med Word Search

Word Search egner sig godt til at repetere nye begreber i naturfagene.
Man finder ordene ved at trykke på første bogstav og trække den gule farve til sidste bogstav og trykke.
Fundne ord bliver automatisk stregen ud i ordlisten. Opgaven er velegnet til elektroniske tavler, men kan også løses på computeren ved at sende et link til eleverne.

Herunder har jeg lavet en Word Search, som du selv kan prøve med begreber fra kroppen:
Make Your Own Word Search

Man kan hurtigt selv lave Word Search opgaver ved at trykke på linket herover. På den måde kan man tilpasse ordene til det emne man har i øjeblikket.

onsdag den 12. juni 2013

webquest: Turist i Norden

Roller: turistmedarbejder

Resurser:
Den små fagbøger
De store fagbøger
http://www.norden.org/da
http://www.dr.dk/Undervisning/Norden/Forside.htm
http://www.visitdenmark.dk/da/danmark/danmark-turist
http://www.visitsweden.com/
http://www.visitnorway.com/dk/?WT.mc_id=dns_visitnorway_dk/


Mål:
Gruppen skal lave en turistguide til et land i Norden. guiden skal indeholde:
  • Faktaviden om landet, 
  • 3 gode turiststeder med forslag til overnatningsmuligheder i nærheden

søndag den 9. juni 2013

Robotter

På en konference for naturfagsvejledere blev jeg inspireret til at arbejde med robotter - nærmere betegnet kosterobotter. Ved at montere en lille motor tilsluttet et batteri på en opvaskebørste og ved at bruge princippet fra vibratoren i en mobiltetefon kan man få børsten til at bevæge sig rundt på en falde.

Jeg har optaget en lille video hvor en opvaskebørste bevæger sig rundt på et bord:


Undervisningsforløbet med kosterobotter er en lille del af et større forløb om robotter som er hentet på  hjemmesiden viden om energi. Du kan hente materialet om robotter direkte fra mit drev ved at klikke her - se side 13 i materialet.
Istedet for at lavet et langt forløb om robotter, har jeg lavet et forløb om el, hvor kosterobotterne er afslutningen på forløbet.

torsdag den 6. juni 2013

Evaluering med spillet Jeopardy


Spil kan være en god måde at evaluere på. Spillet kan spilles før et undervisningsforløb og gentages efter et forløb. Samtidig er der i spil et naturligt konkurrencemoment, som mange elever godt kan lide. Spillet Jeopardy er sjovt fordi man her får svaret og skal finde spørgsmålet.

På hjemmesiden https://jeopardylabs.com/ kan man bygge sine egne jeopardy-spil. Det er let og kræver ingen tilmelding.

Start med at trykke på "Start building". Du bliver så bedt om at give dit spil et password. Dette skal bruges hvis du senere ønsker at redigere i spillet. Efter du har trykket på "Start building" vil du se denne side:


På denne side skal du give dit spil en titel, du skal finde overskrifter på 5 kategorier og du skal finde på 25 svar og spørgsmål. Når du trykker på et af tallene fra 100 - 500 får du dette skærmbilled:


Her er der to felter: det øverste til svar og det nederste til spørgsmål. Husk at Jepoardy er et spil hvor man får svaret og skal finde spørgsmålet.
Man kan uden problemer opbygge spillet på traditionel vis med spørgsmål/svar, så skal man bare huske at spørsmålet skal stå i øverste felt.

Efter at have udfyldt alle felter trykker man på "save" og man få nu to link man skal gemme.
Et link til selve spillet og et link til hvis man senere ønsker at redigere spillet.

Når man skal spille spillet starter man med at vælge antallet af hold. Det kan med fordel spilles på Smartboard. Husk at trykke F11 for at spille på stor skærm.

Jeg har lavet et jeopardyspil om lande i norden. Svar og spørgsmål er lavet efter bøgerne "de små fagbørger", som jeg synes er gode fagbøg at bruge i natur/teknik-undervisningen.

Du kan prøve spillet ved at trykke her: Lande i norden

Hvis man ikke har mod på selv at kaste sig ud i at lave et jeopardy-spil selv, kan man også Browse sig til spil andre har lavet. Istedet for at vælge "start building" vælger man istedet "start Browsing". Øverst er der et søgefelt hvor man kan skrive emneord. Der findes mange spil på dansk. En søgning på "naturfag" giver ca. 41 hits.

God fornøjelse og spillelyst

mandag den 27. maj 2013

Ud i verden

Ud i verden

Eleverne i 4. klasse skal kunne beskrive mennesker levevilkår rundt om i verden og de skal have kendskab til klimazoner og plantebælter. Dette emne har jeg tit haft svært ved at gøre nærværende, men så faldt jeg over siden www.saadanborjeg.dk På denne side kan man på en nærværende måde komme omkring mange forskellige forhold i nogle udvalgte dele af verden.

Man starter med at oprette sin skole og sig selv som lærer. Dette gøres ved at trykke på læs mere under menuen "Til læreren", som vis herunder:


Man får tilsendt en kode, som man skal bruge til at logge ind som lærer. Man kan sagtens have flere klasser i gang, så får man bare en kode til hver klasse. Man logger ind som lærer på sammen siden som man opretter sin klasse.
Fra lærerprofilen kan man tildele opgaver eller oprette sine egne opgaver. Når man tildeler opgaver kan de ses som uløste opgaver på eleverne profiler.

Når skolen og læreren er oprettet er det tid til at oprette sin klasse, så hver elev har deres egen profil på siden. Dette tager et stykke tid, hvis man har mange elever i klassen, men det er arbejdet værd. når eleven logger på kan han/hun udfylde sin egen profil med oplysninger om hjem, familie, tøj, skole, hverdag og forbrug. Det er en god ide at oprette sig selv som elev, da det giver mulighed for at vise et eksempel på en profil og vise på Smartboard hvordan man udfylder profilen. Et eksempel på en profil:


Eleverne har via deres profil adgang til de opgaver læreren lægger ud til eleverne.

Som lærer man man tildele opgaver fra en opgavebank, som allerede er oprettet eller man kan oprette sine egne opgaver. Alle opgaver er udførligt beskrevet og der er mange typer af opgaver. 

På forsiden er der adgang til forskellige børns profiler. Disse profiler indeholder oplysninger om barnet. De har alle en profil mangen til den dine egne elever har oprettet. Der er beskrivelser af det land barnet bord i og så er der forskellige grafiske billeder eks. af klimaforhold.
Ved at trykke på de små plusser (rød pil) får man adgang til yderligere oplysninger om eks. klima og ved at trykke på barnets navn (blå pil) får man adgang til barnets profil.


Når man trykker på det lille plus får man mulighed for at kunne sammenligne med andre lande, herunder Danmark. Dette gøres ved at vælge lan under feltet sammenlign. Dette synes jeg er genialt, da eleverne nu på en nem måde kan sammenligne forskellige lande og det åbner op for en samtale i klassen om hvor landene ligger og hvorfor eks. klimaet er forskelligt.

Under elevprofilen til eks. barnet u Uganda er der mulighed for at se film. Disse film er meget prsonlige, og det skaber en nærværende undervisning. Filmene kan man vælge at ens elever selv ser, eller man kan vælge at se dem i fællesskab. Der er opgaver til alle profiler.

Siden er meget opfattende, og man liver nødt til at vælge ud hvad man vil arbejde med. Til gengæld er siden meget egnet et tværfaglige undervisningsforløb.
Jeg synes også at siden er god fordi der er samlet rigtig mange oplysninger på et site og så bliver den nærværende fordi eleverne selv har en profil, som de kan sammenligne med andre børn. Det er også super godt at der er små film.
Sitet har gjort at et emne om "Levevilkår rundt om i verden" er blevet nærværende for eleverne og vi har haft rigtig mange gode klassesamtaler som er affødt af de oplysninger vi har fået på sitet.

onsdag den 8. maj 2013

Norge er et skridt foran.

Norge er et skridt foran i naturfag. Her er en af de sider på nettet hvor der kan hentes en masse inspiration til undervisningen. www.naturfag.no
Opdagede også at der er mange norske indlæg på Twitter under #naturfag.
Tjek det ud og bliv lige så inspireret som jeg.

fredag den 11. januar 2013

Interaktivt periodisk system

På denne side er der et interaktivt periodisk system. www.ptable.com
Tjek det ud.

søndag den 6. januar 2013

Naturguide på nettet

Denne side på nettet er næsten uundværlig som naturfagslærer. Ud over de mange fakta man kan finde er det også gode og finurlige historier.

Tjek den ud her: www.naturguide.dk